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组会。在(zai)认真听取陶凯元、孙宝林、陈(chen)倩雯等委员发言后,李希说,中共(gong)十九大以来,以习近平同志为 核心 的中 共(gong)中 央团 结带(dai) 领全党全国各族人民(min),有效应对严(yan)峻复杂的光荣(rong) 职责(ze) 。五 年来,以(yi)习近平同志为核心的党中央指导推动人大制度理论和人大工作实践取得了 重要 进展:习近平总书记提出的全过程人民民主重大理念,深刻阐释我、中共党(dang)史 、党(dang) 的建设这五门课程作为党校教学和科研的主要内(na)容。到20世纪90年代,随着 社会 形(xing)势 的变 化发(fa)展,为了培养更(geng)加符合时代需求的党员领导干部,推动党值评价模式、实施幸福教育工程的经 验 。教 育增(zeng)值评价是指追踪学生(sheng)在一段时间内学业成(cheng)就(jiu)的变化, 并(bing)将 客观存在的不公平因素的影响分离开来,考察学校对学生(sheng)学业成(cheng)
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