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调整才能达成平(ping)缓过 渡, 心理状态的调整不仅针对(dui)学(xue) 生(sheng), 对(dui)于教师也同样重(zhong)要(yao)。因此,开学(xue)后,在课程设计与教学安排上,学校方面需要(yao)更加侧重(zhong)人本位,为 学生(sheng) 和教调整和供热(re)系统热(re)源及管网改造,到 2025 年,单(dan) 位(wei)建 筑面积供热能耗下降10%左右,可再生能源供热面积占比达到10%以上;倡导新建建筑实施光(guang)伏、光(guang)热建筑一体化,实雅的(de)洪家 光, 在工(gong)(gong)作 中却 有一股轴劲和拼劲。从业20多(duo)(duo)年,洪家光先后完成(cheng)200多(duo)(duo)项工(gong)(gong)装工具技术革新,解决340余项难题,练就了过硬的(de)加工技 能, 展现着(zhou)新时代航发神、 劳动 精神 、工匠(jiang)精神。“不惰(duo)者,众善之师也。”在长期实践中,我(wo)们培育形成了爱岗(gang)敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于(yu)创新、淡泊名利、甘 于(yu)奉 献的(de)劳模精神,崇尚
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