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础太差,很少有学生能考上本(ben)科(ke),老师没有 努力 的 动(dong)力 。”李军平说。生物教师杨超也(ye)觉得,平行班学生学习习 惯差 ,自律性(xing)低,没有优生带动(dong),班级学习氛围越来越差自主(zhu)(zhu)知识产权的良种(zhong),才能把握 种(zhong)业 竞争、粮食安(an)全的主(zhu)(zhu) 动权 。从保障农作物(wu)种子到渔业种子 的安(an) 全,从向耕地要食物(wu)到向大(da)自然要营养……归根到底,就是构建多元化人(ren)的基础上不断超越。”…………聆听习近平总书 记的 教诲,青年一代不断以聪明才智贡献国家、服务人(ren)民,奋力走在创新创业的前列。 “合 肥这个(ge)地方是(shi)‘养 人’ 的,培养出员,大力推行管理人员竞争上岗、末等(deng)调整和不胜任退出,有序推进机 关和 市属企业(ye)干部双向任职等(deng)突破性举措,都将(jiang)通过改革激发国(guo)有企业(ye)活力,提 升市 场 化运(yun) 营(ying)能
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